• 27 de noviembre de 2024 12:53 PM

Está en crisis el sistema educativo de Querétaro: Herrera Ruiz

PorManuel Rivera

Ago 15, 2023

Hay una crisis en el sistema educativo del Estado de Querétaro, ya que hay niños y niñas entre el primer y tercer grado de primaria que no saben leer ni escribir, consideró Gilberto Herrera Ruiz, senador de Querétaro por Morena, quien dijo estar preocupado debido al interés que se le ha puesto a los libros de texto que creó la Secretaría de Educación Pública (SEP) para el ciclo escolar 2023-2024 mientras se ignora el “retraso grave» que está teniendo el sistema educativo en la entidad queretana.

«Hay una crisis en el sistema educativo en el estado de Querétaro, ustedes pueden ir a escuelas, yo las he visitado, sobre todo las rurales, niños de tercero de primaria y no saben leer ni escribir algo hay que hacer, me preocupa la discusión de una herramienta que es un libro de texto y no del fondo que es el retraso grave que estamos teniendo en el sistema educativo de la educación básica a nivel estatal, he visitado escuelas de Usebeq, he visitado escuelas de Conafe rurales y hay una crisis en el sistema», manifestó Gilberto Herrera Ruiz.

Aseveró que, tras su visita en escuelas de la entidad queretana, concluyó que hay una «crisis educativa» la cual se debe de «componer». Explicó que uno de los problemas del sistema educativo es la enseñanza por medio de la memoria de los temas y no a través de la comprensión de los mismos. Aseveró que estos libros si están enfocados a enseñar por medio del «entendimiento» y no por la «memoria».

«Y que tú y yo lo vivimos, muy enfocado a la memoria y no a la comprensión de los temas, y eso es vital, si tu te fijas los exámenes de admisión de una Universidad Alemana es de la comprensión del tema, no de la memoria del tema, que es lo que aquí evaluamos cuando buscamos la admisión a la Universidad Autónoma de Querétaro, por ejemplo», compartió el exrector de la UAQ.

Concluyó que los temas que se imparten a los alumnos deben de estar relacionados a la resolución de problemas con base a los conocimientos adquiridos.