El titular de la oficina de enlace de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Querétaro, Mauricio Ruiz Olaes, informó que la dependencia ha comenzado a atender casos de menores de edad deportados de Estados Unidos con el objetivo de garantizar su incorporación inmediata a las escuelas y evitar que pierdan el ciclo escolar.
Detalló que la campaña de apoyo a estudiantes migrantes fue puesta en marcha el mes pasado y, hasta el momento, se han registrado 12 casos de menores repatriados, la mayoría provenientes del municipio de Huimilpan. Explicó que muchos de ellos llegan al estado sin sus padres y quedan bajo el cuidado de familiares como abuelos o tíos.
Ante esta situación, señaló que la SEP está facilitando el ingreso de los estudiantes a las escuelas aun cuando no cuenten de manera inmediata con toda la documentación requerida, mientras se realizan posteriormente los trámites de regularización y equivalencia académica.
«Esta campaña empezó apenas el mes pasado, ya se han comunicado con nosotros doce menores del municipio, principalmente de Huimilpan, tengo entendido que los doce son de Huimilpan, y ya estamos trabajando para que entren en el próximo ciclo escolar. Hay algunos problemas porque el sistema educativo que tiene Estados Unidos es muy diferente al que tiene México, sobre todo en temas de materias, pero buscamos que por la edad entren, por ejemplo, un niño de ocho años que entre a segundo de primaria, un niño de diez que entre, o sea, dependiendo el nivel exactamente. Y ahora con el tema, esto cuando empiece, sobre todo noviembre y diciembre con las caravanas, vamos a empezar a apoyar porque estamos en contra de las políticas públicas que está haciendo el presidente de Estados Unidos porque está afectando y violentando el tema de los derechos», destacó el funcionario federal.
Ruiz Olaes reconoció que existen diferencias entre los sistemas educativos de México y Estados Unidos, por lo que las autoridades educativas analizan cada caso para ubicar a los menores en el grado escolar que corresponda de acuerdo con su edad y trayectoria académica. Lo anterior, al destacar que la interrupción de los estudios puede generar afectaciones emocionales y académicas en niñas, niños y adolescentes, por lo que la prioridad es garantizar su permanencia en las aulas.